北京師范大學搭建多樣化平臺 提升資助育人實效

　　北京師范大學認真學習關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把落實立德樹人根本任務(wù)融入學生資助工作全過程，從強化個人素養(yǎng)、提升發(fā)展能力、積極服務(wù)社會、營造良好氛圍等方面著手，探索實施資助育人勵志實踐工程，著力完善精準資助育人模式，促進學生全面發(fā)展。

　　打造“勵志公益大講堂”，強化學生個人素養(yǎng)。設(shè)立“勵志公益大講堂”，幫助受助學生夯實文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能。開展人文知識、科學素養(yǎng)等專題講座，舉辦數(shù)學、系統(tǒng)科學、古詩詞鑒賞等主題沙龍，不斷增強學生科學文化素養(yǎng)。推進實施“強師工程”，組織“強師善教”授課模擬、板書練習等師范技能提升和經(jīng)驗分享活動，幫助學生提高從師善教的“硬實力”。開展“悅讀經(jīng)典，我要上講臺”領(lǐng)學活動，學習分享紅色經(jīng)典書目，從黨史學習中汲取信仰的力量；學習新時代青年服務(wù)基層的奮斗故事。組織“勤助技能，我來講”活動，開展辦公軟件、公文寫作、新媒體技術(shù)等實用技能培訓；遴選勤工助學優(yōu)秀學生走上講臺，面向全校學生開展公益培訓，進一步激發(fā)實踐熱情，引導(dǎo)更多學生在勞動實踐中增長才干、提升能力。

　　打造“京師成長‘資’養(yǎng)坊”，提升學生發(fā)展能力。針對學生發(fā)展需求，打造美育教育、心理健康教育、生涯規(guī)劃指導(dǎo)三大主題的“京師成長‘資’養(yǎng)坊”。為受助學生完善美育工作方案，組織開展書法繪畫、手工制作、聲樂練習等美育活動，幫助受助學生拓展興趣愛好，提升藝術(shù)和審美素養(yǎng)。結(jié)合學生特點，開展人際關(guān)系、溝通表達、壓力管理、自信提升等主題團體輔導(dǎo)活動，幫助學生養(yǎng)成堅強、樂觀、自信等積極心理品質(zhì)。組織開展自我認知、職業(yè)探索、就業(yè)技巧、職后發(fā)展等生涯規(guī)劃和輔導(dǎo)，為家庭經(jīng)濟困難學生提供全方位服務(wù)保障，幫助提升發(fā)展能力，促進高質(zhì)量就業(yè)。

　　打造“勵志實踐訓練營”，引導(dǎo)積極服務(wù)社會。把受助學生參與社會公益實踐活動作為提升社會服務(wù)能力的重要渠道，成立“勵志實踐訓練營”，引導(dǎo)受助學生以實際行動服務(wù)國家、回報社會。組建社會實踐研學隊伍，依托學校中國扶貧研究院等專業(yè)資源，成立“鄉(xiāng)村振興資助同行社會實踐調(diào)研團”，開展“三農(nóng)”政策研學和鄉(xiāng)村調(diào)研活動，增強受助學生“親農(nóng)、愛農(nóng)、助農(nóng)”的意識和本領(lǐng)。組建社會公益志愿服務(wù)隊伍，到中西部欠發(fā)達地區(qū)開展義務(wù)支教等志愿服務(wù)活動，連續(xù)10年組織受助學生到重慶綦江中學開展義務(wù)支教；疫情防控期間對北京大興區(qū)120余名農(nóng)民工子女開展學業(yè)輔導(dǎo)并建立長期幫扶機制；每年開展陪伴關(guān)愛孤獨癥兒童、孤寡老人等志愿服務(wù)活動50余次。組建學生資助政策宣傳隊伍，深入院（系）、班級和宿舍等，了解受助學生需求，開展資助政策宣講和答疑。建設(shè)“北師報亭”愛心驛站，開展資助建議征集、愛心互助交流、就業(yè)“面對面”、黨員志愿服務(wù)等“我為同學辦實事”實踐活動，培養(yǎng)學生感恩奉獻精神，推動形成受助、自助、助人的資助育人格局。

　　打造“京師勵志文化節(jié)”，營造資助育人氛圍。圍繞營造誠實守信、自立自強、知恩感恩的校園文化氛圍，打造“京師勵志文化節(jié)”。開展“誠信守正——勵學力行”主題教育活動，采用圖文征集、演講比賽、金融征信知識講座、誠信宣誓等形式，引導(dǎo)學生增強誠信意識和責任擔當。開展“北師予你”“‘疫’路守護，感恩有你”等系列活動，通過書信、圖片、視頻等形式，引導(dǎo)學生增強感恩意識、厚植家國情懷。深化勵志教育，開展《透過學生資助看中國》微課建設(shè)，通過展示“自強之星”等優(yōu)秀學生事跡，講好資助故事、勵志故事，進一步提升資助育人成效。